Uni trier schneider psychologie

Anja Loderer Betriebswirtschaftslehre Trier. Julia Brinkmann Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Doktorandin Bielefeld. Nora Pöpping Sales Management Dortmund. Andreas Filser Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand Nürnberg. Johannes Siemes Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand Dortmund. Benjamin Rosswinkel Mathematik Frankfurt am Main. Nils Christensen Psychologie Master klinische Neurowissenschaften Braunschweig.

Julius Meier Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand Freiburg. Laura Schmidt Wissenschaftliche Mitarbeiterin Oldenburg. Kristina Braak Doktorand Stuttgart. Hinweisgeberschutzgesetz, Zentrale interne Meldestelle. Schutz vor sexueller Belästigung.

Lisa Juliane Schneider

Service-Portal Senat. Service-Portal Hochschulrat. Service-Portal Kuratorium. Laufende Projekte. Gebäude V - Fenster. Abgeschlossene Projekte. Partner Förderer Freunde. Stimmen zum Studium. Freundeskreis Trierer Universität e. Interne Mitteilungen. Anreise nach Trier. Anfahrt zur Universität Trier. Virtueller Rundgang. Studiengänge von A-Z.

English taught Master's courses. Rechtswissenschaft Staatsexamen. Studium in Vollzeit oder Teilzeit. Freier Wahlbereich.

Uni Trier: Effektives Üben

Vor dem Studium. Veranstaltung einreichen. Rund um die Kinder-Uni. Infos für Kinder. Das Kinder-Uni-Team. Freunde und Förderer. Veranstaltungen zum Schnuppern. Was ist ein Schnupperstudium. FAQ Schnupperstudium. Schnupperveranstaltungen im Netz. Wissen macht durstig. Tools für Workshops und Schnupperangebote.

Team Schnupperstudium. Anmeldung zum Schnupperstudium. Mit Studierenden ins Gespräch kommen. Infotag für Studieninteressierte. Schulbesuche und Campustage. Info-Angebote für Studieninteressierte. Bewerbungsportal PORTA. Amtliche Beglaubigung. Deutsche Bewerber:innen. Internationale Bewerber:innen. Was ist zu tun nach der Einschreibung?

Den Campus kennenlernen. Wohin bei Fragen und Sorgen? Im Studium. Studienorganisation von A-Z. Bescheinigung für Rentenversicherung. Fachwechsel oder Studiengangänderung. Kassenautomat TUKAN.

Uni Trier: Michael Schneider

Öffnungszeiten der Gebäude. Qualität im Studium. Studienausweis TUNIKA. Einmalzahlung für Studierende. Infos und Hinweise zur Prüfungsorganisation für Studierende. Prüfungen - Informationen für Lehrende. Informationen für Prüfungsausschüsse. Ideen für die Zeit nach dem Bachelor. Informationen zum Masterstudium.

Umstellung des Haupt- und Nebenfachmodells im Master. Career Service. Studium und Praxisbezug. Berufseinstieg mit Beeinträchtigung. Career Service Portal Infos für Studierende. Career Service Portal Unternehmen und Organisationen. Öffentliche Wissenschaft. Montagsvorträge aus Forschung und Lehre der Universität Trier. Schneider followed an invitation of ENB REASON and gave a talk on "Prior Knowledge and Learning: New Developments in a Longstanding Field of Research".

Prior knowledge is among the strongest determinants of learning. However, recent findings indicate that things are not that simple. A large meta-analysis found that the relation between prior knowledge and knowledge gains is more volatile than the KiP implies. Theoretical accounts suggest that the quality of knowledge is more important than the quantity of knowledge. Developmental Psychology , 47, An integrated theory of whole number and fractions development.

Cognitive Psychology, 62 , Special issue on cognitive neuroscience and mathematics education research. ZDM — International Journal on Mathematics Education , 42 6. Stern, E. A digital road map analogy of the relationship between neuroscience and educational research [Editorial]. ZDM — International Journal on Mathematics Education, 42 , Representations of the magnitudes of fractions.

Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 36 , The numerical Stroop effect in primary school children: A comparison of low, normal, and high achievers. Child Neuropsychology, 16 , What the eyes already 'know': Using eye measurement to tap into children's implicit numerical magnitude representations. Infant and Child Development, 19 , The developmental relations between conceptual and procedural knowledge: A multimethod approach.

Developmental Psychology, 46 , Cognitive neuroscience meets mathematics education. Educational Research Review, 5 , The cognitive perspective on learning: Ten cornerstone findings. Dumont, D. Benavides Ed. Paris: Organisation for Economic Co-Operation and Development OECD. Secondary school students' availability and activation of diagrammatic strategies for learning from texts.

Verschaffel, E. Elen Eds. Mental number line, number line estimation, and mathematical achievement: Their interrelations in grades 5 and 6. Journal of Educational Psychology, , The inverse relation of addition and subtraction: A knowledge integration perspective. Mathematical Thinking and Learning, 11 , Cognitive Development, 23 , Informationsverarbeitungsansätze der Entwicklungspsychologie [Information processing accounts in developmental psychology].

Schneider Eds. Göttingen: Hogrefe. Mathematik lernen [Learning mathematics]. Rost Ed. Fostering diagrammatic reasoning in science education. Swiss Journal of Psychology, 64 , B1 Multivariate Verfahren V Donnerstag - , HS 2 FOV C1 Kompetenzentwicklung im Lebenslauf: Python-Programmierung zur Förderung von Kompetenzentwicklungsprozessen M.

Schneider P Dienstag - , D PC-Pool S2 Projektseminar Pädagogische Psychologie - Posterabschluss-Session P Freitag - , D S1 Vertiefung in die Pädagogische Psychologie S Mittwoch - , HS 8. Barrierefreiheit Datenschutzerklärung Impressum. Universität Trier Universitätsring 15 D Trier Tel. B1 Multivariate Verfahren V Donnerstag - , HS 2.

FOV C1 Kompetenzentwicklung im Lebenslauf: Python-Programmierung zur Förderung von Kompetenzentwicklungsprozessen M. Schneider P Dienstag - , D PC-Pool. S2 Projektseminar Pädagogische Psychologie - Posterabschluss-Session P Freitag - , D